| Catherine: | Nous sommes le jeudi 25 octobre 2012. Bienvenue pour notre programme hebdomadaire News in Slow French. |
| Rylan: | Salut à tous nos auditeurs autour du monde ! C'est génial d'avoir un tel public et de recevoir des emails de vous ! |
| Catherine: | Vos courriers comptent beaucoup pour nous à News in Slow French ! |
| Rylan: | C'est très vrai ! |
| Catherine: | Eh bien, commençons l'émission ! Dans la première partie du programme d'aujourd'hui, nous parlerons des tensions qu'il y a en Syrie entre sunnites et chiites après l'assassinat du général al-Hassan qui critiquait ouvertement le président syrien, de la peine de 6 ans de prison à laquelle ont été condamnés des scientifiques italiens lors du « procès du tremblement de terre », du rapport de l'ONU sur les 10 villes les plus prospères au monde et pour finir du premier opéra à être diffusé en direct sur internet. |
| Rylan: | Depuis l'opéra de Vienne. |
| Catherine: | Oui, la représentation d'un opéra de Rossini a été diffusée en direct sur internet depuis l'opéra de Vienne. |
| Rylan: | Vienne qui est la grande ville la plus prospère au monde ? |
| Catherine: | Est-ce que tu vas commencer à discuter de l'actualité dans l'introduction ? |
| Rylan: | Non, non. Je voulais juste faire remarquer que deux des sujets d'actualité d'aujourd'hui parlent de Vienne. |
| Catherine: | Oui, c'est vrai. Mais poursuivons notre annonce du programme. La seconde partie de l'émission commencera par le dialogue de grammaire qui sera rempli d'exemples illustrant le point de grammaire du jour : les verbes du troisième groupe se conjuguant comme « recevoir », « prendre », « paraître » et « peindre » au subjonctif présent. Ensuite, dans la conclusion, nous aurons un autre dialogue sur l'expression de la semaine : « Ne pas y allerpar quatre chemins ». |
| Rylan: | Ne tardons pas ! Commençons l'émission ! |
| Catherine: | Oui, ne tardons pas, Rylan ! Commençons tout de suite ! |
Mardi, le Hezbollah a été accusé par l'opposition libanaise d'avoir joué un rôle dans l'assassinat d'un des chefs des renseignements, le général Wissam Al-Hassan, un musulman sunnite qui a été tué le 19 octobre dans un attentat à la bombe à Beyrouth.
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Condamnation devant les tribunaux de scientifiques italiens en lien avec le tremblement de terre de 2009
Le 22 octobre, 6 scientifiques italiens et un fonctionnaire ont été condamnés à 6 ans de prison à cause des déclarations qu'ils ont faites juste avant le tremblement de terre de 2009. Ils ont été reconnus coupables d'homicide.
Ce tremblement de terre de magnitude 6,3 a frappé la ville d'Aquila, en Italie, le 6 avril 2009. Ce séisme meurtrier a détruit une grande partie du centre historique et a tué plus de 300 personnes. De nombreuses petites secousses avaient été ressenties dans la région au cours du mois précédant le tremblement de terre qui a détruit la vieille ville.
Selon l'accusation, les scientifiques et les fonctionnaires ont sous-estimé les risques d'un gros tremblement de terre après analyse d'une série de secousses mineures qui ont frappé la ville début 2009. Les avocats de la défense ont dit que les tremblements de terre ne pouvaient pas être annoncés à l'avance et que même s'il était possible de les prévoir, rien ne pouvait être fait pour les empêcher d'arriver.
Ce verdict a alarmé toute la communauté scientifique. Des scientifiques du monde entier ont prévenu que ce cas risquait de créer un dangereux précédent. Il pourrait dissuader les experts de rendre publ
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Dans un nouveau rapport intitulé « État des grandes villes dans le monde en 2012-2013 », le programme pour l'habitat des Nations Unies a établi un classement des grandes villes du monde en terme de prospérité. Les grandes villes ont été évaluées sur la base de leur productivité, du développement des infrastructures, de la qualité de vie, de l'égalité sociale et de la protection de l'environnement. Vienne, qui est la capitale d'un pays qui lutte toujours contre la crise de la dette européenne, est arrivée en haut de la liste des Nations Unies.
Ce rapport a énuméré ce qui perturbe l'économie mondiale, notamment le chômage, le manque de nourriture, la fragilité des institutions financières et l'instabilité politique et a avancé que les villes les plus prospères au monde devaient jouer un rôle dynamique dans la croissance économique.
« Les grandes villes sont un remède à la crise mondiale » selon le rapport. « Elles fournissent des plateformes déjà prêtes, flexibles et créatives qui peuvent atténuer les effets de crises régionales et mondiales ».
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Dimanche dernier, « La cambiale di matrimonio » (« Le contrat de mariage ») de Rossini a été diffusé en direct sur internet depuis l'opéra de Vienne. C'est la première diffusion en direct sur internet d'une œuvre classique jouée dans la capitale autrichienne.
Des chanteurs connus au niveau international se produisaient. Les organisateurs de cet évènement espèrent que les représentations de l'Opéra de Vienne seront régulièrement diffusées en direct en streaming.
Cette diffusion sur internet donne accès gratuitement à une œuvre classique dans le monde entier. Beaucoup d'amateurs d'opéra ainsi que des novices pourront regarder les spectacles sur internet.
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| Rylan: | Catherine, je crois que je commence à maîtriser le subjonctif présent. Tu crois qu'il faut que j'apprenne l'imparfait du subjonctif ? |
| Catherine: | Tu plaisantes ? |
| Rylan: | Non, pourquoi ? L'objectif est bien que j'apprenne tous les temps en français, non ? |
| Catherine: | Oui...mais il faut que tu comprennes que personne en France n'utilise l'imparfait du subjonctif et que personne ne sait le conjuguer. Il faut que je le reconnaisse, même moi qui suis passionnée de grammaire française, je ne sais pas le conjuguer. Et si tu l'apprenais, il se pourrait que tu paraisses... |
| Rylan: | Prétentieux ? |
| Catherine: | Non, tout simplement ridicule. |
| Rylan: | Oui, je vois. |
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In this chapter, we will study the form of the present subjunctive as well as its use. First we will start with the form of the verbs then we’ll explore the use of this tense.
The subjunctive tense is ALWAYS preceded with “que”. So in all the conjugations of the verbs throughout this chapter, we will have “que” before the verb in the subjunctive.
In this part, we will explore the conjugation of the verbs of the third group. As we already mentioned in other lessons, the verbs of the third group are called irregular verbs which means that they don’t follow the same rule when they conjugate. In this part we will group verbs according to their conjugation in the present subjunctive. We will notice that the ending and the root play a significant part in helping us conjugate into the present subjunctive.
In this lesson, we will study the verbs conjugating like paraître, peindre, prendre and recevoir.
Verbs conjugating like paraître
The following verbs conjugate into the present subjunctive like paraître: comparaître, connaître, disparaître, méconnaître, réapparaître, reconnaître.Conjugation of the verb paraître:
| que je | paraisse |
| que tu | paraisses |
| qu’ il/elle | paraisse |
| que nous | paraissions |
| que vous | paraissiez |
| qu’ils/elles | paraissent |
Remember:When conjugated into the present subjunctive, verbs ending in “aître” drop the accent circonflexe on the “i”.
For example:
Essayez de signer le contrat avant que l’article sur la vente des produits toxiques ne paraisse sur le journal.
Try to sign the contract before the publication on the paper of the article about the sale of toxic products.
Verbs conjugating like peindre
The following verbs conjugate like peindre: adjoindre, astreindre, atteindre, ceindre, dépeindre, déteindre, enfreindre, éteindre, feindre, geindre, repeindre, restreindre, etc.Conjugation of the verb peindre:
| que je | peigne |
| que tu | peignes |
| qu’ il/elle | peigne |
| que nous | peignions |
| que vous | peigniez |
| qu’ils/elles | peignent |
For example:
J’exige que vous peigniez ce mur en noir. C’est moi le patron; vous devez suivre mes ordres.
I demand that you paint this wall in black. I am the boss; you must follow my orders.
Remember: Peindre and peigner are completely different verbs; yet, they have the same conjugation in the present subjunctive.
Verbs conjugating like prendre
The following verbs conjugate like prendre: apprendre, comprendre, entreprendre, s’éprendre, se méprendre, reprendre, surprendre, etc.Conjugation of the verb prendre:
| que je | prenne |
| que tu | prennes |
| qu’ il/elle | prenne |
| que nous | prenions |
| que vous | preniez |
| qu’ils/elles | prennent |
For example:
Je vais continuer à te demander de ranger tes affaires jusqu’à ce que tu apprennes à le faire tout seul.
I will keep asking you to put your stuff away until you learn to do it all by yourself.
Verbs conjugating like recevoir
The following verbs conjugate like recevoir: apercevoir, concevoir, décevoir, percevoir.Conjugation of the verb recevoir into the present subjunctive:
| que je | reçoive |
| que tu | reçoives |
| qu’ il/elle | reçoive |
| que nous | recevions |
| que vous | receviez |
| qu’ils/elles | reçoivent |
Remember: Pay attention to the “cédille” under the “c”. It is only present with the singular personal pronouns and the 3rd person plural.
For example:
Il veut que vous le receviez ici dans votre bureau.
He wants you to receive him here in your office.
| Catherine: | Comment va ton nouveau colocataire Rylan ? Il s’appelle David ? Non ? |
| Rylan: | Il s’appelait David. Je crois que j’en aurais vu des vertes et des pas mûres avec lui. Je ne suis pas allé par quatre chemins, je lui ai dit non. J’ai trouvé quelqu’un d’autre, il s’appelle John. Il a emménagé la semaine dernière. |
| Catherine: | Raconte-moi. Comment est-il ? Sympa ? Est-il étudiant ? Où l’as-tu rencontré ? |
| Rylan: | Catherine ! Tu veux tout savoir. Quel interrogatoire ! |
| Catherine: | Je suis désolée Rylan, Je me soucie de toi c’est tout. |
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Notre expression date du milieu du XVIIe siècle. C’est une métaphore qui démontrait la logique de choisir la bonne route à une intersection afin de se rendre à sa destination. Hésiter ou prendre la mauvaise route ralentirait le voyageur. Une personne aujourd’hui qui « n’y va pas par quatre chemins » n’hésite pas dans ses propos.
Cette expression est traduite en anglais par les expressions “to go straight to the point”, “not to beat around the bush”.
Exemple 1:
Le docteur n’y alla pas par quatre chemins quand il apprit à son patient qu’il avait une maladie incurable.The doctor went straight to the point when he informed his patient that he had an incurable disease.
Exemple 2:
La police n’ira pas par quatre chemins pour demander aux manifestants de quitter les lieux.The police will not beat the bush to ask the protesters to clear the site.
- En dépit de tous les aspects négatifs de l’Internet, Il faut que nous (reconnaître) son côté positif surtout dans le domaine de l’éducation.
- Je t'emmènerai avec moi à condition que tu (prendre) tes médicaments sans pleurnicher.
- Je souhaite qu’ils (recevoir) mon fils chez eux. Je ne veux pas qu’il aille à l’hôtel.
- Il faut bien frotter le linge jusqu’a ce que ce que la tache (disparaître) .
- J’ai tout fait pour que vous (comprendre) que je ne veux plus vous voir.
- En supposant que la direction (adjoindre) à l’agent de sécurité un policier auxiliaire, est-ce que vous pensez que c’est suffisant pour rassurer les employés ?
- Je ne veux surtout pas que les problèmes entre nos deux familles (déteindre) sur notre amitié.
- J’ai beaucoup insisté pour qu’ils (prendre) au sérieux les menaces qu’ils ont reçues.
- Il est impossible pour nous de l’aider à moins que nous (enfreindre) la loi.
- Il n’est pas certain qu’elles (percevoir) votre initiative comme une volonté de réconciliation.
- C’est vous qui devez vous occuper des livraisons en attendant que les postiers (reprendre) le travail.
- Il est fort probable que vous vous (méprendre) sur son compte. Après tout, vous ne le connaissez pas très bien !
- Il faudra que tu (apprendre) à faire la cuisine. Il ne faut pas compter toujours sur moi pour le faire.
- Il faudra que ces généraux (comparaître) un jour devant la cour pénale internationale pour crimes contre l’humanité.
- Nous devons travailler très dur cette année pour que nous (atteindre) nos objectifs.
- Mes parents attendent beaucoup de moi. Ils ne veulent pas que je les (décevoir) .
- Il faut qu’on se dépêche de sortir avant qu’ils n’(éteindre) les lumières.
- Il est possible que la compagnie rivale (concevoir)
un nouveau produit et le commercialise avant la fin de l’année. Il faut donc qu’on leur emboite le pas. - Je ne suis pas sûr que vous (prendre) notre proposition au sérieux.
- Quoi qu’elle (feindre) de ne pas s’intéresser à moi, j’ai la certitude que je ne lui suis pas indifférent.