| Catherine: | Nous sommes le jeudi 6 mars 2025. Bienvenue dans ce nouvel épisode de notre émission intermédiaire hebdomadaire de News in Slow French. Bonjour à tous nos auditeurs ! Bonjour, Imane ! |
| Imane: | Bonjour, Catherine. Bonjour à tous ! |
| Catherine: | Nous commencerons notre émission par une discussion sur l'actualité. Ces derniers jours ont été marqués par une intense activité diplomatique entre les dirigeants européens et les États-Unis au sujet de la guerre en Ukraine. Il semble que le soutien des États-Unis à l'Ukraine s'amenuise de plus en plus. La question est maintenant de savoir si l'Europe est prête à en faire plus pour stopper l'agression russe. Ce sera notre premier sujet de discussion. Puis, nous parlerons de certaines écoles publiques australiennes où les parents paient des frais de scolarité et de cotisations qui s’élèvent à plusieurs milliers de dollars et rivalisent avec ceux des écoles privées. Dans notre section scientifique, nous nous intéresserons à un nouvel appareil appelé « e-Taste » qui permet de partager des saveurs alimentaires à distance. Et pour conclure notre discussion sur l’actualité, nous commenterons la cérémonie des Oscars qui s'est déroulée dimanche dernier. |
| Imane: | Est-ce que tu as vu tous les films qui étaient nommés aux Oscars, Catherine ? |
| Catherine: | Certains, mais pas tous évidemment. |
| Imane: | Eh bien, moi, je me suis fixé l’objectif de les voir tous ! |
| Catherine: | Et où en es-tu dans cet objectif ambitieux ? |
| Imane: | J'en ai regardé à peu près 70 %. |
| Catherine: | Je vois. Bon courage. Mais continuons les annonces. Quels sujets allons-nous aborder dans les sections grammaire et expressions idiomatiques ? |
| Imane: | Notre première discussion comportera de nombreux exemples du point de grammaire de cette semaine : The Passé Composé with the Auxiliary “avoir” (Part 3): Verbs of the Third Group (Lesson 2): Verbs ending in “re”, “rendre” , “mettre”, and “aître”. Et notre dernier dialogue illustrera l’utilisation de l'expression de la semaine, « Avoir une dent contre quelqu'un ». |
| Catherine: | Très bien, maintenant nous sommes prêts à commencer l’émission. Que le rideau s'ouvre ! |
L'Europe est-elle prête à jouer un rôle de leader après la querelle entre les États-Unis et l'Ukraine ?
Ce week-end, les dirigeants européens se sont réunis à Londres pour un sommet visant à renforcer les capacités de défense et à soutenir l'Ukraine face à l'agression russe. La présidente de la Commission européenne, Ursula von der Leyen, a souligné l'importance de la résistance militaire et économique de l'Ukraine et de l'Europe.
Cette réunion à Londres fait suite à la rencontre conflictuelle qui a eu lieu vendredi dernier entre le président ukrainien Volodymyr Zelensky et le président américain Donald Trump. Les retombées de la rencontre à la Maison-Blanche ont fait douter encore plus que les États-Unis respectent leur engagement à soutenir l'Ukraine.
Cependant, le Premier ministre britannique Keir Starmer et la Première ministre italienne Giorgia Meloni ont mis en avant la nécessité d'une unité entre l'Europe et les États-Unis afin d’éviter les divisions et de faire réussir les négociations de paix. Ils ont tous deux insisté sur l’importance pour l'Ukraine et les États-Unis de faire participer l’Europe aux négociations pour instaurer une paix durable.
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- Do you find it difficult to process spoken French in real time?
→ Read: Why you can't understand spoken French - Improve with consistent French listening practice
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De récentes informations publiées par l'autorité australienne chargée des programmes, de l'évaluation et des rapports révèlent le fardeau financier croissant qui pèse sur les parents d’élèves des écoles publiques en Australie. Selon ces données, de nombreux parents paient des milliers de dollars en frais et participations, comparables à ceux pratiqués par les écoles privées.
Les écoles peuvent demander une participation facultative pour financer du matériel pédagogique et des activités extrascolaires. Les chiffres révèlent que, dans les 50 écoles publiques où les participations financières sont les plus élevées, les parents participent en moyenne aux frais à hauteur de plus de 1 800 dollars par élève, alors que l’éducation est censée être gratuite dans l’école publique. Dans certaines écoles, les contributions payées par les parents peuvent atteindre 20 000 dollars par an.
Cette tendance suscite les critiques des experts de l’éducation. Ils estiment qu’un recours accru aux contributions financières des parents peut entraîner des inégalités dans l’accès à une éducation de qualité. La situation soulève des inquiétudes sur le devenir du financement des dépenses publiques et sur le risq
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Les scientifiques développent un dispositif « e-Taste » pour partager les saveurs des aliments à distance
Selon un article publié le mois dernier dans la revue Science Advances, des scientifiques américains ont mis au point un dispositif appelé « e-Taste ». Il « recrée » les saveurs d’aliments ou de boissons pour les partager à distance. Lors des tests, les participants ont reconnu de façon précise divers niveaux d’acidité avec un taux de précision de 70 %. Ils ont aussi associé des échantillons de goût à des aliments spécifiques avec un taux de précision de 87 %.
Le dispositif repose sur deux éléments principaux : une « langue électronique » qui analyse la concentration de substances chimiques des cinq goûts de base dans des aliments ou des boissons liquéfiés, et un système qui libère ces arômes dans la bouche d’un receveur grâce à de petites pompes électromagnétiques. Le système peut produire les goûts sucrés, acides, salés, umami et amers mais il n’est pas capable de reproduire les goûts épicés ou gras.
Ce gadget innovant vise à améliorer les expériences de réalité virtuelle et augmentée et pourrait avoir des applications dans les domaines des jeux immersifs, du commerce en ligne, de l’enseignement à distance, de la gestion du poids, et de la recherche biomédicale. Certains scientifiq
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- Is fast spoken French difficult to follow?
→ Read: Why you can't understand spoken French - Train your ear with guided French listening practice
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Lors de la cérémonie des Oscars 2025, Anora a remporté quatre Oscars, dont celui du meilleur film. Réalisé par Sean Baker, le film dresse le portrait d'une travailleuse du sexe qui épouse un ancien client et se met à fréquenter des oligarques russes. Baker a également gagné les prix du meilleur scénario original, du meilleur montage et du meilleur réalisateur, ce qui le met à égalité avec Walt Disney pour ce qui est du record du plus grand nombre d'Oscars remportés en une seule soirée.
Dans l’ensemble, la cérémonie s’est déroulée comme prévu. Comme tout le monde s’y attendait, Kieran Culkin a décroché le prix du meilleur second rôle masculin et Zoe Saldaña celui du meilleur second rôle féminin. L’ambiance était décontractée, avec moins d'attention portée à la politique et un ton plus personnel que d’habitude.
La cérémonie a donné lieu à des discussions constructives et huit des dix nominés pour l’Oscar du meilleur film ont été récompensés. De manière générale, les réussites artistiques ont été plus mises à l’honneur que les messages politiques. Autre fait marquant, Mikey Madison a remporté le prix de la meilleure actrice pour son rôle dans Anora, aux dépens de Demi Moore, qui était l
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- Can you read French but not understand it when people speak?
→ Read: Why spoken French is hard to understand - Build your skills with real-world listening practice
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The Passé Composé with the Auxiliary “avoir” (Part 3): Verbs of the Third Group (Lesson 2): Verbs ending in “re”, “rendre”, “mettre” and “aître”
Une jeune femme fait le buzz en partageant son journal intime d’ado
| Imane: | Depuis quelques semaines, Cassandre, une jeune femme de 22 ans, s’est mise à publier des vidéos sur TikTok où elle lit des extraits de son journal intime d’adolescente. Ses vidéos ont convaincu le public : cette série TikTok fait fureur avec plus de 10 millions de vues. Son autodérision, son écriture enfantine et colorée et sa voix digne d’un doublage de dessin animé ont séduit les utilisateurs du réseau social. Plusieurs médias, comme 20 minutes, ont même consacré un reportage à ce phénomène. Mieux encore, ses vidéos lui ont permis de retrouver son amour de jeunesse, un certain Lucas, qu'elle a perdu de vue depuis mais qui a reconnu qu'elle parlait de lui dans les pages de ce journal. |
| Catherine: | Quelle histoire ! Je ne comprends pas comment ces vidéos ont connu un tel succès. |
| Imane: | Je suis sûre que tu n’as pas suivi l'histoire d'amour entre Cassandre et Lucas, sinon tu serais conquise. |
| Catherine: | Tu as raison. Je n'ai regardé que quelques vidéos mais je n'ai pas attendu avec impatience la suite de cette romance. |
| Imane: | Reconnais quand même que c’est amusant et que le journal de Cassandre est un joli témoignage des préoccupations des ados. |
| Catherine: | C’est vrai. D’ailleurs, j’ai lu des commentaires très positifs sur ces vidéos. Des internautes ont admis qu'elle écrivait super bien, et d’autres ont même prétendu que son travail ressemblait à des séries littéraires pour la jeunesse. |
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The verbs of the third group are called irregular because they don’t follow a specific rule when they are conjugated. Because there are so many irregular verbs, we will classify them here according to the formation of their past participle. In this lesson, we will study the verbs of the third group ending in “re”, “rendre”, “mettre” and “aître”.
Past participles of the verbs of the third group ending in “re” vary according to the verbs:
Verbs of the third group ending in “re” that form their past participle by dropping the “re” and replacing it with “u” :
attendre, battre, combattre, conclure, confondre, convaincre, correspondre, défendre, détendre, entendre, exclure, fondre, mordre, perdre, prétendre, rendre, suspendre, tendre, vaincre, vendre.For example: To find the past participle of the verb “attendre”, you remove the “re” at the end of the verb and replace it with “u” and you obtain “attendu”.
J’ai attendu le bus pendant deux heures mais il n’est jamais venu.
I waited for the bus for two hours, but it never came.
Le beurre a fondu parce que tu l’as laissé sur la table.
The butter melted because you left it on the table.
Verbs of the third group ending in “rendre” that form their past participle by dropping the “endre” and replacing it with “ is” :
apprendre, comprendre, entreprendre, prendre, reprendre, surprendre.For example: To find the past participle of the verb “ apprendre”, you remove the “endre” at the end of the verb and replace it with “is” and you obtain “appris”.
Nous avons beaucoup appris de nos erreurs.
We learned a lot from our mistakes.
Quand avez-vous repris votre travail?
When did you resume work?
Verbs of the third group ending in “mettre” that form their past participle by dropping the “ettre” and replacing it by “is” :
admettre, commettre, émettre, mettre, omettre, permettre, promettre, remettre, soumettre.For example: To find the past participle of the verb “admettre”, you remove the “ettre” at the end of the verb and you replace it with “is” and you obtain “admis”.
Le suspect a admis qu’il a commis le crime.
The suspect admitted that he committed the crime.
Nos programmes ont permis à beaucoup d’enfants issus de milieux défavorisés de bénéficier d’une bourse à l’étranger.
Our programs allowed many underprivileged children to receive a scholarship to study abroad.
Verbs of the third group ending in “aître” that form their past participle by dropping the “aître” and replacing it by “u” :
connaître, paraître, comparaître, apparaître, disparaître, réapparaître, reparaître.For example: To find the past participle of the verb “connaître”, you remove “aître” at the end of the verb and you replace it with “u” and you obtain “connu”.
Ils ont connu cet homme lors d'une fête.
They have met this man at a party.
Dès qu’il est rentré dans le bus son portefeuille a disparu.
As soon as he got on the bus, his wallet disappeared.
Qui sera le successeur de Didier Deschamps ?
| Catherine: | Au mois de janvier, une annonce a une fois de plus ébranlé le football français. Didier Deschamps a annoncé qu'il quitterait ses fonctions de sélectionneur de l'équipe de France de football en 2026, à l’issue de la Coupe du monde de football qui se tiendra aux États-Unis. Sélectionneur depuis 2012, Didier Deschamps est le seul Français qui a été à la fois champion du monde en 1998 en tant que joueur puis en 2018 en tant que sélectionneur. Dès l’annonce de son retrait l’année prochaine, les spéculations ont commencé sur l’identité de son successeur potentiel. À ce jour, le nom qui est sur toutes les lèvres pour lui succéder est celui de Zinedine Zidane, une autre légende du football mondial. |
| Imane: | Il me semble que Didier Deschamps a toujours eu une dent contre Zidane. |
| Catherine: | Pas forcément. Les médias ont souvent exagéré leur inimitié. En réalité, Deschamps lui-même a déclaré au mois de février dans un entretien avec le journal L’Équipe que Zizou est un très bon candidat, qui s’impose naturellement. Les deux hommes ont toujours eu une certaine rivalité sportive, mais ils se sont toujours respectés. |
| Imane: | Tant mieux si c’est le cas. J’ai du mal à réaliser que cela fait presque 30 ans qu’ils ont soulevé ensemble la Coupe du monde en 1998. Pour moi, c’est comme si c’était hier ! |
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Qui n’est pas impressionné par la mâchoire d’un tigre ou d’un lion… Les animaux possèdent une façon redoutable d’effrayer et de faire fuir leurs ennemis : ils montrent leurs dents. Ce geste est beaucoup moins impressionnant chez les êtres humains, mais a une signification sur le plan figuré ; la dent peut être une arme, un moyen de défense ou d’attaque efficace.
La référence au monde animal explique pourquoi notre expression, apparue au Moyen-Age, était à l’origine « avoir les dents sur quelqu’un ». Elle signifiait donc souhaiter le mordre figurément parlant, c’est à dire éprouver de l’agressivité, de la malveillance envers cette personne.
Le sens de rancune s’est ajouté avec le temps. Chez Molière, on trouve même l’expression dans Le Bourgeois Gentilhomme « avoir une dent de lait contre quelqu’un », les « dents de lait » désignant les dents d’un enfant avant qu’ils ne les perdent. La notion était sans doute trop douce pour l’expression, et avec le temps la dent « de lait » a disparu.
L’équivalent anglais de notre expression est : “to have a grudge against someone”.
Exemple 1 :
L’ambiance au travail est vraiment difficile. Ma collègue a une dent contre moi depuis que je me suis trompé sur un dossier important. Elle ne m’adresse presque plus la parole.The atmosphere at work is really oppressive. My colleague has a grudge against me since I’ve made a mistake on an important file. She barely talks to me.
Exemple 2 :
- Qu’est-ce qu’il a ton voisin ? Il semble avoir une dent contre toi.- En fait, il n’est pas très content depuis le jour où j’ai embouti sa voiture en sortant du garage.
- What is it with your neighbor ? It seems he has a grudge against you.
- Actually, he’s not very happy since the day I’ve crashed into his car while going out of the garage.
- Nous (attendre) la fin du film avant de sortir.
- La grande équipe de football Paris Saint Germain (battre) son adversaire La Juventus de Turin au dernier match.
- Je suis sûre que je (rendre) déjà le livre à la bibliothèque.
- Il m’a vue mais il (prétendre) ne pas me connaître.
- Le commissaire (exclure) la piste terroriste.
- Pourquoi vous (suspendre) votre manteau dans mon placard?
- Je n’ai plus besoin de vos explications. Je (comprendre) très bien ce qui s’est passé.
- Tu (admettre) toi-même que la mission qu’on nous a donnée n’est pas facile.
- Cette édition (reparaître) avec un nouveau titre.
- Ils (promettre) qu’ils ne referaient plus la même bêtise.
- Où est ce que tu as mit le cadeau que t’a offert ta grand-mère?
- Ce chien est dangereux. Il est mordu mon petit frère hier.
- Il a apprendu la nouvelle ce matin.
- Le comédien a réapparis deux fois sous les ovations du public.
- Je t’ai téléphoné plusieurs fois et comme tu n’as pas répondu, j’ai conclué que tu n’étais pas chez toi.
- Quand est-ce qu’ils ont vendue leur maison?
- Elle s’est levée, elle as pris son sac et est sortie.
- Vous avez prometté de venir nous voir plus souvent.
- Il y avait un gros vacarme dans la rue. Tu n’as rien entendue?
- Je peux dire maintenant que nous avons vaincus notre peur des araignées.