| Catherine: | Aujourd'hui nous sommes le jeudi 5 février 2015. Bienvenue pour un nouvel épisode de News in Slow French ! Bonjour Rylan ! |
| Rylan: | Bonjour Catherine ! Bienvenue à tous nos auditeurs ! |
| Catherine: | Rylan, je suis sûre que tu vas particulièrement apprécier la sélection d'aujourd'hui ! |
| Rylan: | Comme toujours ! Alors Catherine, quels sujets as-tu sélectionnés pour l'épisode de cette semaine ? |
| Catherine: | Dans la première partie de notre programme, nous parlerons du rejet de la Cour de Justice de l'ONU des plaintes de la Croatie et de la Serbie qui s'étaient accusées mutuellement de génocide durant la guerre de Croatie, ainsi que de l'épidémie de rougeole aux États-Unis. Nous continuerons avec la 49e édition du Super Bowl et la fantastique victoire des Patriots face aux Seahawks et nous conclurons avec la découverte que deux statues de bronze pourraient être l’œuvre de Michel-Ange. |
| Rylan: | Quel programme ! Mais je suis sûr que tu as deviné de quel sujet je suis impatient de discuter. |
| Catherine: | Du Super Bowl ! Mais nous parlerons plus du spectacle de la mi-temps que du match. Au fait, sais-tu combien coûtent 30 secondes de publicité à la télévision pour l'occasion ? |
| Rylan: | Beaucoup, je suis sûr ! Je dirais… 2 millions ? … Non ? 3 ? Non ?!! |
| Catherine: | 4,5 millions !!! |
| Rylan: | [siffle] |
| Catherine: | Continuons l'annonce de notre programme. Dans la partie grammaticale de notre émission, nous reverrons le présent du subjonctif pour les verbes du troisième groupe qui se conjuguent comme « acquérir », « battre », « conduire » et « courir », et pour conclure l'épisode d'aujourd'hui nous en apprendrons plus sur une nouvelle expression idiomatique française : « Prêter main-forte ». |
| Rylan: | Eh bien Catherine, sommes-nous prêts à commencer ? |
| Catherine: | Absolument Rylan. Que le rideau s'ouvre ! |
Mardi, la plus haute cour des Nations Unies a rejeté les allégations de génocides qu'avaient faites la Serbie et la Croatie l'une contre l'autre. Ces actes auraient été commis entre 1991 et 1995 durant la guerre d'indépendance croate qui a fait plus de 20 000 morts.
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Des responsables de la santé publique aux États-Unis essayent de contenir une épidémie de rougeole qui a commencé en Californie à Noël. Jusqu'à présent cette année, plus de 100 personnes de 14 États différents ont contracté la rougeole selon les Centres américains pour le contrôle et la prévention des maladies.La plupart des cas sont liés à un certain nombre de personnes non vaccinées exposées à la rougeole à Disneyland entre le 17 et le 20 décembre. Cette maladie hautement infectieuse s'est depuis répandue dans tout le pays.
Lundi, 92 cas de rougeole avaient été confirmés en Californie ainsi que plus d'une dizaine d'autres cas dans 13 autres États. Certains des patients ont moins d'un an et par conséquent sont trop jeunes pour avoir reçu le vaccin contre la rougeole, les oreillons et la rubéole qui est administré la première fois à l'âge de 12 mois. L'épidémie a déclenché une controverse au sujet des parents de Californie qui choisissent de ne pas vacciner leurs enfants pour des raisons religieuses ou philosophiques.
La rougeole a été déclarée éradiquée aux États-Unis en 2000 après des décennies de campagnes intensives de vaccination infantile. Mais l'année dernière, il y a eu 64
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Les Patriotes de Nouvelle-Angleterre ont battu les Seahawks de Seattle et ont remporté ainsi leur 4e titre du Super Bowl de football américain. Les Patriots ont gagné 28 à 24 après avoir été menés de 10 points au début du 4e quart-temps. A 20 secondes de la fin du match, le demi défensif Malcom Butler a fait une interception à la ligne des buts pour sceller la victoire. Ce match est déjà considéré comme l'une des éditions les plus palpitantes du Super Bowl.
L'événement a été suivi par 49,7 % des spectateurs, soit 113 millions de personnes, ce qui représente l'audience la plus élevée de l'histoire du Super Bowl. Katy Perry a présenté un spectacle haut en couleur durant la mi-temps. Elle est apparue sur scène vêtue d'une robe flamboyante et chevauchant un lion animatronique pour interpréter la chanson « Roar ». Elle a chanté ses hits « Teenage Dreams », « I Kissed a Girl » et « Firework ». Au cours du spectacle qui a duré 13 minutes, elle a été rejointe par la rock star Lenny Kravitz et la rappeuse Missy Elliott.
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Selon un communiqué de presse de l'université de Cambridge datant du 2 février, une équipe d'experts pense avoir découvert les seules statues de bronze de Michel-Ange ayant subsisté. Les personnages représentés, l'un jeune et l'autre plus âgé, chevauchent des panthères et ont les bras levés.
Les statues avaient à l'origine été attribuées à Michel-Ange quand elles faisaient partie d'une collection privée au 19e siècle mais les historiens avaient ensuite mis en doute leur paternité. A l'automne dernier, Paul Joannides, un professeur d'histoire de l'art de Cambridge a relié ces statues à un dessin exposé au Musée Fabre en France. Ce croquis fait partie d'une feuille remplie de copies d’œuvres précoces de Michel-Ange réalisées par l'un de ses apprentis. Il représente un jeune homme athlétique chevauchant une panthère et rappelle la pose des statues.
L'équipe de chercheurs pense que Michel-Ange a créé ces œuvres au début du 16e siècle juste après avoir achevé sa célèbre statue de marbre de David et plusieurs mois avant de commencer à travailler sur le plafond de la Chapelle Sixtine à Rome. Des tests supplémentaires sont en train d'être réalisés et l'équipe va annoncer ses conclusions
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The Present Subjunctive - The Verbs of the Third Group
Verbs conjugating like acquérir, battre, conduire, and courir
| Rylan: | Catherine, tu sais je vais participer à un casting pour un court-métrage demain. |
| Catherine: | Génial ! |
| Rylan: | Il faut absolument que je séduise le jury en me démarquant des autres candidats. |
| Catherine: | Il me semble que tu sortes du lot. Je suis sûre que tu vas faire fureur à condition que tu combattes efficacement ton stress. Mon conseil c'est ,que tu dormes suffisamment avant le casting. |
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In this chapter, we will study the form of the present subjunctive as well as its use. First we will start with the form of the verbs then we’ll explore the use of this tense.
The subjunctive tense is ALWAYS preceded with “que”. So in all the conjugations of the verbs throughout this chapter, we will have “que” before the verb in the subjunctive.
In this part, we will explore the conjugation of the verbs of the third group. As we already mentioned in other lessons, the verbs of the third group are called irregular verbs which means that they don’t follow the same rule when they conjugate. In this part we will group verbs according to their conjugation in the present subjunctive. We will notice that the ending and the root play a significant part in helping us conjugate into the present subjunctive.
In this lesson, we will study the verbs conjugating like acquérir, battre, conduire and courir.
Verbs conjugating like acquérir
The following verbs conjugate into the present subjunctive like acquérir: enquérir, conquérir, reconquérir, requérir.
Conjugation of the verb acquérir into the present subjunctive:
| que j’acquière que tu acquières qu’il/elle/on acquière que nous acquérions que vous acquériez qu’ils/elles acquièrent |
For example:
Il est fort possible que la compagnie requière la carte de résidence avant de recruter ses employés.
It is very likely that the company requires the residence card before they recrute their employees.
Verbs conjugating like battre
The following verbs conjugate into the present subjunctive like battre: abattre, combattre, débattre, rabattre, etc...
Conjugation of the verb battre into the present subjunctive:
| que je batte que tu battes qu’il/elle/on batte que nous battions que vous battiez qu’ils/elles battent |
For example:
Je souhaite qu’il se batte comme s’est battu son père pour sa liberté.
I wish he would fight like his father fought for his freedom.
Verbs conjugating like conduire
The following verbs conjugate into the present subjunctive like conduire: cuire, déduire, détruire, enduire, induire, introduire, nuire, produire, reconduire, réduire, réintroduire, reproduire, séduire, traduire etc...
Conjugation of the verb conduire:
| que je conduise que tu conduises qu’il/elle/on conduise que nous conduisions que vous conduisiez qu’ils/elles conduisent |
Il faut que nous traduisions ce livre le plus tôt possible.
We must translate this book the soonest possible.
Verbs conjugating like courir
The following verbs conjugate like courir: accourir, concourir, encourir, parcourir, recourir, ouvrir, servir, sortir, dormir, endormir, etc...
Conjugation of the verb courir:
| que je coure que tu coures qu’il/elle/on coure que nous courions que vous couriez qu’ils/elles courent |
For example:
Il faut le prévenir maintenant avant qu’il ne serve de bouc émissaire pour ces gens. Ils n’attendent que ça !
You have to warn him now before they use him as a scapegoat. That’s what they’re waiting for!
| Catherine: | Rylan, j’aimerais que tu me prêtes main-forte la semaine prochaine. |
| Rylan: | Toujours à ton service Catherine… si ce n’est pas trop fatiguant bien sûr. |
| Catherine: | Hum, je pense que c’est dans tes cordes. Il faudrait juste m’aider à faire quelques quiches lorraines pour une petite fête le week-end prochain. Tout le monde va amener une spécialité de son pays. Je me suis dit que les quiches lorraines étaient une bonne solution, économique et délicieuse. |
| Rylan: | C’est sympa comme principe… je ne sais pas si je vais t’aider, mais je suis tout prêt à venir au repas ! |
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Beaucoup d’expressions françaises utilisent le mot main, comme le montre notre catalogue des expressions. En effet, nos mains sont un symbole de nos actions. Prêter main-forte, ou son synonyme plus courant, donner un coup de main, signifie prêter sa main, sa force, à quelqu’un qui en a besoin.
L’expression nous vient du XVème siècle, et il semble qu’elle était employée à l’origine pour désigner un soutien apporté par la force à l’exécution d’une décision de justice. Il est probable que la main « forte » désignait aussi une main avec une arme. La main-forte, c’est donc un soutien important pour une personne, ou un renfort apporté dans une situation difficile.
En anglais, les équivalents sont : « to give a helping hand, » « to come to somebody’s assistance ».
Exemple 1 :
- Ça te dirait de venir au ciné avec moi demain ?- Oui, mais je ne pourrai pas, j’ai promis à Céline de lui prêter main-forte pour son déménagement.
- Would you like to see a movie with me tomorrow ?
- Yes, but I can’t, I’ve promised Celine to give her a helping hand for her move.
Exemple 2 :
Les feux de forêts ont ravagé une grande partie des Pyrénées. Les pompiers espagnols sont venus prêter main-forte aux pompiers français qui étaient débordés.Forest fires devastated a large part of the Pyrenees. Spanish fireman came to assistance to the overwhelmed French firemen.
- Il est probable que vous (courir) un grand danger en allant lui rendre visite chez lui.
- Il faut que tu (reconquérir) son coeur. Et pour cela il faut que tu lui prouves que tu n’aimes qu’elle.
- Avant que nous (recourir) à des solutions extrêmes, je veux vous proposer une idée qui va nous sortir de la crise.
- Tes parents veulent que je les (conduire) à leurs rendez-vous médicaux. Je ne comprends pas pourquoi ils ne te demandent pas de le faire.
- Ils craignent que nous les (battre) pour la troisième fois d’affilée.
- Je souhaite vraiment qu’ils (introduire) leur tablette après les fêtes. Comme ça on fera beaucoup de profits.
- Il faut que vous (sortir) tout de suite de l’immeuble. Il y a un incendie au troisième étage qui risque de se propager à tous les appartements de l’immeuble.
- Tu peux bien sûr t’inscrire à cette école. Je veux seulement que tu t’(enquérir) d’abord du coût des programmes proposés.
- Nous ne voulons pas qu’ils (détruire) la vieille école du village. Ce serait une grosse perte pour notre patrimoine historique.
- J’aimerais mieux que vous (débattre) des vrais problèmes du peuple plutôt que de parler des faux problèmes qui ne nous affectent pas directement.
- Le département de santé et de l’hygiène publique exige que nous (abattre) toutes les vaches ayant été affectées par le virus.
- Je lui ai proposé de le raccompagner chez lui de peur qu’il ne (conduire) en état d’ébriété.
- Je ne connais aucune astuce pour récupérer tes galettes à moins que tu ne les (enduire) d’huile et que tu les remettes au four.
- Bien que ton père (courir) un grand danger en faisant cette opération, c’est la seule solution qui lui reste.
- Il faudra que vous vous (battre) pour obtenir gain de cause.
- Il est probable que nous (réduire) nos prix. Tout dépendra de la quantité de produits que vous achèterez.
- Je regrette vraiment que l’État (requérir) la nationalité dans ce genre de boulot. Tu aurais fait un excellent agent de sécurité.
- Il a fallu que je lui (traduire) tout le texte pour qu’il comprenne enfin qu’il sera déporté dans une semaine.
- Elle désire que son mari lui (construire) une belle maison au bord d’un lac.
- Il est dommage que cet hôtel (servir) le dîner aussi tard. Je ne pense pas que je vais pouvoir attendre jusqu’à huit heures du soir pour manger.